2026年1月，全国检察长会议强调，要坚定不移走中国特色社会主义法治道路，加强习近平法治思想研究阐释，加快构建中国检察学自主知识体系。完成这一重大任务，需要检察机关健全一体化研究机制，加强与法学院校、研究机构、法学知名期刊的协作共建，其中检校合作是构建中国检察学自主知识体系的重要支撑制度。

　　2025年初，最高人民检察院与教育部联合印发《关于加强新时代检察机关与高等学校合作的意见》。检察机关深入落实，检校合作从零散化探索向制度化推进，从单向赋能向双向奔赴转变。截至2025年底，最高检与22所高校开展检校合作，32个省级检察院与本省域内重点高校建立合作，四级检察机关与高校签订各类合作协议700余份。

　　近年来，上海市检察院第一分院与复旦大学、上海交通大学、华东政法大学等知名高校升级为更高层次检校合作关系，形成了特色鲜明、成效显著的合作模式。

　　一是构建“纵横交织、立体联动”的系统化合作机制。检校合作深度融入本院人才培养“青蓝计划2.0版”，构建以“惟精·菁英库”为引领，“青云”“青锐”“青苗”三大梯队为骨干，“惟精+”专项计划为补充的“1+3+X”纵向人才梯队，高校专家全程参与各层次人才的培养与评估。合作内容覆盖人才培养、理论研究、案件合作、资源共享四大板块，参与共建重大职务犯罪和证券期货犯罪“两大办案基地”。

　　二是突出“供需对接、精准滴灌”的实战化人才培养。选派领军人才、业务标兵等赴高校开设实务课程、担任实务导师、参与论文评议。高校专家学者深度参与专业培训、业务竞赛备赛指导、疑难案件论证等活动，为检察人员提供前沿理论指导，助力其专业技能提升。同时，通过建立法律实习生管理规定制度，为来自院校的实习生定制包含案件审查、文书写作、专题调研等内容的实战任务清单，通过成果汇报、综合考核等机制确保实习质效实现从“实习”到“习得”的转变。

　　三是聚焦“服务大局、前沿问题”的高质效理论研究。聚焦涉外法治、金融司法、营商环境优化、长三角司法协同、职务犯罪治理等关键领域，与高校开展针对性联合研究。搭建学术交流与成果展示平台。通过共同举办“京沪深三地金融检察论坛”“长三角中心城市检察协作机制”等学术会议、论文征集评选等，激发研究活力，提升检察理论研究的影响力。

　　四是创新“常态长效、双向评估”的一体化推进模式。成立由院领导牵头的检校合作专项工作领导小组，在政治部、研究室设立专员，负责与合作院校建立日常联络、定期互访、问题通报、项目推进等常态化工作机制。制定详细的任务分工方案，明确4项重点任务与18项重要举措及其牵头领导、责任部门和完成时限，确保各项合作任务落地落实。定期会商研究解决合作中存在的问题，评估合作成效，持续推动检校合作走深走实。

　　当前，最高检支持促推中国政法大学、华东政法大学、中南财经政法大学、西南政法大学、西北政法大学研究设置检察学二级学科，为检察工作高质量发展培养更多的高素质专业人才。检校合作对于中国检察学自主知识体系的构建，其意义远超越“合作”本身。围绕中国检察学自主知识体系构建“理论富矿”，检校合作具有广阔发展前景，以检校合作推进中国检察学自主知识体系构建需着力研究以下问题：

　　一是深耕核心概念，深化基础理论研究。对于中国检察学自主知识体系构建来说，首要解决的是“法律监督”等核心概念共识不足、检察基础理论创新有待进一步加强的问题。对此，检校双方需要协同发力，深化基础理论研究，围绕“法律监督”等核心概念展开原创性研究，提炼具有中国特色的检察学标识性概念和原创性理论。加强跨学科研究，运用多学科理论方法破解检察实践难题，推动检察学理论创新发展。

　　二是加强学科建设，推进课程体系科学化。目前，检察学与宪法学、诉讼法学等部门法学的交叉领域，尚未形成清晰的学科划分标准。在现有教学体系中，部分检察理论内容分散于刑法、刑事诉讼法等课程中，未能形成系统完整的教学体系。对此，检校双方可以共同研究，推动检察学教材体系建构，编写覆盖本科、研究生培养及在职培训的三级教材体系，内容包括检察制度渊源、诉讼类型、程序机制、案例等方面，实现理论、制度与司法实务的全面对接。同时，建立检察学核心课程与选修课程相结合的教学体系。核心课程以检察基础理论为主，选修课程突出实务性与前沿性，结合各类检察业务类型科学编排，兼顾理论与实践需求。

　　三是建设学术共同体，沟通检察理论与实践。检察学研究成果已比较繁荣，但中国检察学自主知识体系的重大理论创新还不够。许多基层检察人员认为检察学理论研究就是写调研材料，缺乏对理论问题的深入解剖分析论证。对此，检校合作要构建稳定的学术对话平台，双方可以合作创办专业学术期刊，定期举办学术研讨会，建设检察理论研究基地，搭建理论研究与实践交流平台，促进检察学理论研究成果高效转化。